Forschung
Das Wissen über Sprache und Sprachstörungen entwickelt sich ständig weiter. Neue Technologien und neue Forschungsmethoden helfen, immer gezielter und besser Menschen mit Sprachstörungen im Alltag zu unterstützen. Das Zentrum für Sprachtherapie (ZfS) arbeitet daher eng mit Hochschulen und Forschungsinstituten zusammen und beteiligt sich aktiv an Forschungsprojekten. Wir betreuen in Kooperation mit verschiedenen Hochschulen im In- und Ausland Forschungspraktika, Bachelor- sowie Master-Arbeiten. Mitarbeiterinnen des ZfS stellen ihre Erfahrungen und ihre Forschungsergebnisse regelmäßig auf Kongressen und wissenschaftlichen Symposien vor. So tauschen wir uns aus und stellen sicher, dass unsere Patienten in der Therapie stets aktuell von neuen Erkenntnissen profitieren. Diese enge Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxis ist ein besonderes Markenzeichen des ZfS.
Hier finden Sie eine Auswahl der Veröffentlichungen aus den Reihen des ZfS.
Literaturauswahl des ZfS
Literaturliste als PDF-Download
Appelbaum, B. (2016a)
Gebärden in der Sprach- und Kommunikationsförderung. Ein Ratgeber für Eltern, pädagogische Fachkräfte, Therapeuten und Ärzte
Idstein: Schulz-Kirchner
Appelbaum, B. (2013a)
Sprachtherapie bei kindlichen Hörstörungen
Praxis Sprache 3/2013, 190
Baumgartner, S./Giel, B. (2000)
Qualität und Sprachtherapie
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie. Bd. 1. Selbstverständnis und theoretische Grundlagen. Stuttgart: Kohlhammer, 274-308
Borbonus, T./Maihack, V. (2000)
Sprachtherapeutische Aufgabenbereiche, Handlungsfelder und Organisationsformen
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädago-gik und Logopädie. Verlag Kohlhammer: Stuttgart, 236-250
Drommeter, S./Ender, A./Eichholz, D./Hunck, Th. (2010)
Sprachtherapie in der Förderschule. Kooperation von Sprachtherapie und Sonderpädagogen
ISAAC‘s Zeitung 2/10, 24-33
Giel, B. (1999)
Qualitätsmanagement und Sprachtherapie
Die Sprachheilarbeit 44, 29-38
Giel, B.(2000)
Dysarthrie/Dysarthrophonie als kritisches Lebensereignis
Frankfurt, New York: Peter Lang Verlag
Giel, B. (2000)
Evaluation von Sprachtherapie: Standardisierung statt Individualisierung?
Homburg, G./Iven, C./Maihack, V. (Hrsg.): Qualitätsmanagement in der Sprach-therapie. Kontrollmechanismus oder Kompetenzgewinn. Köln: ProLog, 41-56
Giel, B. (2001)
Dysarthrie/Dysarthrophonie
Grohnfeldt, M.(Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie, Band 2. Stuttgart: Kohlhammer 237-251
Giel, B. (2002)
Diagnostik bei Dysarthrie/Dysarthrophonie
Grohnfeldt, M.(Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie, Band 3. Stuttgart: Kohlhammer
Giel, B./Iven, C. (2002)
Evaluationsforschung in der Sprachtherapie
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie, Band 3. Stuttgart: Kohlhammer 2002, 112-128
Giel, B. (2003)
Sprachtherapie bei Menschen mit Dysarthrie/Dysarthrophonie
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie, Band 4. Stuttgart
Giel, B./Tillmanns-Karus, M.(2004)
Kölner Diagnostikbogen für Myofunktionelle Störungen
Dortmund: verlag modernes lernen
Giel, B. (2005)
Hrsg. : Dokumentationsbögen Sprachtherapie
Dortmund: Verlag modernes lernen. (Druckgenehmigung in Auszügen wurde erteilt für: Schlüter, L./Roedr, N./ Schaff, Ch. (2006): Behandlungspfade in der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Münster: Schüling Verlag
Giel, B.(2006)
Kinder mit Down-Syndrom auf dem Weg zur Sprache
In: Bahr, R./Iven, C. (Hrsg.): Sprache, Emotion, Bewusstheit. Idstein: Schulz-Kirchner Verlag 178-183
Giel, B. (2007)
Dysarthrien im Kindesalter
In: Schöler, H./ Welling, A. (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik und Psychologie bei Behinderungen Band 3. Förderschwerpunkt Sprache. Göttingen, Bern, Toronto: Hogrefe
Giel, B. (2008)
Sprachtherapie bei Kindern mit Down-Syndrom
Leyendecker, R. (Hrsg.). Gemeinsam Handeln. München: Ernst Reinhard Verlag 169-178
Giel, B. (2013)
ICF in der ambulanten Dysarthrietherapie
Grötzbach, H./Iven, C. (Hrsg.): ICF in der Sprachtherapie. Schulz-Kirchner Verlag: Idstein, 203-218
Giel, B. (2014c)
Sprachentwicklungsstörungen im Zusammenhang mit anderen Entwicklungsbedingungen - Kognitive Störungen
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Grundwissen der Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Kohlhammer Verlag
Giel, B. (2-2015a)
Sprach- und Kommunikationsförderung bei Kindern mit Down-Syndrom
Idstein: Schulz- Kirchner Verlag
Giel, B. (2015c)
SF-KiDS: Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom – Ein systemisch- lösungsorientiertes Konzept
Sprachförderung und Sprachtherapie 4/2015, 207-213, Dortmund: Verlag modernes lernen
Giel, B. (2016)
Inklusion als Teamaufgabe. »Runde Tische« ICF- und lösungsorientiert moderieren
Gebhard, B./Seidel, A./Sohns, A./Moeller-Dreischer, S. (Hrsg.), Frühförderung mittendrin – in Familie und Gesellschaft. Kohlhammer 171-181
Giel, B. (2017)
MoRTi: Moderierte Runde Tische bei komplexen Sprach- und Kommunikationsstörungen
Sprachförderung und Sprachtherapie 4/2017, Dortmund: Verlag modernes lernen, 231-236
Giel, B. (2017)
Orofaziale Dysfunktion
Siegmüller, J./Bartels, H. (Hrsg.): Leitfaden Sprache, Sprechen, Stimme, Schlucken. (S.117-124). München: Elsevier.
Giel, B. (2018)
Miteinander statt nebeneinander: Moderierte Runde Tische (MoRTi)
Steiner, J. (Hrsg.): Ressourcenorientierte Logopädie. Einführung in Theorie und Praxis.Bern: Hogrefe-Verlag, 121-131
Giel, B./Hellrung, U./ Ostfalk, Ch. (2017)
UK als gemeinsame Aufgabe von Förderschule & Sprachtherapie. Das Moerser Kommunikationskonzept Schule
Sprachförderung und Sprachtherapie 4/2017, Dortmund: Verlag modernes lernen, 225-236
Giel, B./Hellrung, U. (2019b)
KiDs 22q11
Ratgeber Sprache. www.kids22q11.de
Giel, B./Hellrung, U. (2019b)
Logopädie und Unterstützte Kommunikation. Die Rolle der Logopädie in der Versorgung von Menschen ohne Lautsprache
Forum Logopädie (5) 2019, 20-24
Giel, B./Keller, B./Wahl, M./Steiner, J. (2018)
Qualität als Orientierung für therapeutische Entscheidungen
Steiner, J. (Hrsg.): Ressourcenorientierte Logopädie. Bd. 1. Bern: Hogrefe-Verlag, 35-54
Giel, B./Liehs, A./Müller, K. (2006)
Unterstützte Kommunikation bei Sprechapraxie in Verbindung mit Aphasie
Sprache, Stimme, Gehör 30, 119-124
Giel, B./Liehs, A. (2010)
Unterstützte Kommunikation als Bestandteil von Sprachtherapie
ISAAC`s Zeitung 2/10, 7-11
Giel, B./Liehs, A. (2010)
Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie bei Menschen mit progredienten Erkrankungen. ICF-orientiertes Vorgehen am Beispiel von Menschen mit fortschreitenden Dysarthrien/Dysarthorphonien
Forum Logopädie 6, 14-19
Giel, B./Liehs, A. (2016)
Moderierte Runde Tische (MoRTi) in der Inklusion
Sprachtherapie aktuell 3. www.sprachtherapie-aktuell.de
Giel, B./Liehs, A. (2020)
Versorgung mit Unterstützter Kommunikation – Perspektive der Sprachtherapie
Sprache Stimme Gehör 44, 1-5
Giel, B./Maihack, V. (Hrsg.) 2008
Sprachtherapie & „Mehrfachbehinderung“. Die Internationale Klassifikation von Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF) als Chance
PROLOG: Köln
Hellrung, U. (2017)
Mitsprache ermöglichen: Kommunikative und frühe sprachliche Fähigkeiten mit Unterstützter Kommunikation fördern. In: Lebensmittel Sprache- Spezifische Sprach-, Kommunikati-ons-/Interaktionsförderung im Spannungsfeld Interdisziplinarität
Paier,A.(Hg.)Wien: Lernen mit Pfiff
Hellrung, U. (2017)
Gelingende Kommunikation im schulischen Umfeld – Das Moerser Kommunikations-Konzept Schule. In: Lebensmittel Sprache- Spezifische Sprach-, Kommunikations- und Interaktionsförderung im Spannungsfeld Interdisziplinarität
Almuth Paier (Hg.) – Wien: Lernen mit Pfiff, 2017
Hellrung, U. (22011)
Sprachentwicklung & Sprachförderung: Beobachten Verstehen Handeln
Freiburg:Herder
Hellrung, U./Ostfalk, Ch. (2014)
UK in der Sprachtherapie- Unterricht- Freizeit – Zusammenarbeit zwischen Sprachtherapie und (Förder-)Schule
Sprachtherapie aktuell. dbs Tagungsband Symposium 2014 www.sprachtherapie-aktuell.de
Liehs, A. (2003a)
Unterstützte Kommunikation bei Dysarthrien/ Dysarthrophonien im Erwachsenenalter
Boenisch, J./Bünk, Ch. (Hrsg.): Methoden der Unterstützten Kommunikation. Karlsruhe: von Loeper Literaturverlag, 222-233
Liehs, A. (2003b)
Unterstützte Kommunikation bei zentral erworbenen Kommunikationsstörungen im Erwachsenenalter. Eine qualitativ-quantitative Erhebung des Versorgungsstandes in Deutschland
Inaugural Dissertation Universität zu Köln
Liehs, A. (2014)
Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie – (Sprach-) spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache
Sallat, St./ Spreer, M./ Glück, Ch. (Hrsg.): Sprache professionell fördern. Kompetent – vernetzt – innovativ. Idstein: Schulz-Kirchner-Verlag, 283-289
Liehs, A./Giel, B. (2020)
UK-Therapie bei Erwachsenen mit erworbenen Kommunikationsbeeinträchtigungen
Boenisch, J./Sachse, St. (Hrsg.): Kompendium Unterstützte Kommunikation. Stuttgart: Kohlhammer 280-286
Liehs, A./Marks, D.-K.(2014)
(Sprach-) Spezifische Diagnostik bei UK-Nutzern – Gewusst wie?!
LOGOS 22, 208-215
Maihack, V. (2000)
Qualitätsmanagement in der Praxis – nutzen die Kosten?
Homburg/ Iven/ Maihack (Hrsg.): Sprachtherapie aktuell. Qualitätsmanagement in der Sprachtherapie – Kontrollmechanismus oder Kompetenzgewinn? Prolog: Köln, 102-111
Maihack, V. (2001)
Qualitätssicherung in der Sprachtherapie – eine Aufforderung an Theorie und Therapie
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. (Hrsg.): Sprachheilpädagogik im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis. Kongressbericht XXIV. Arbeits- und Fortbildungstagung Verlag edition von Freiesleben: Würzburg, 348-355
Maihack, V. (2001)
Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie. Zur historischen Entwicklung klinisch-therapeutischer Handlungsfelder von Sprachheilpädagogen unter besonderer Berücksichtigung der Zeit von 1945 - 1990
Inaugural-Dissertation, Universität Dortmund.
Maihack, V. (2004a)
“Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie“ Eine kritische Bestands-aufnahme sowie Anregungen zur Konzeptualisierung des Faches
Baumgartner, S., Dannenbauer, F., Homburg, G., Maihack, V.: Standort Sprachheilpädagogik. Dortmund: verlag modernes lernen, 199-251
Maihack, V. (2004b)
Die Entwicklung des klinisch-therapeutischen Handlungsfeldes der Sprachheilpädagogik nach 1980
Baumgartner, S., Dannenbauer, F., Homburg, G., Maihack, V.: Standort Sprachheilpädagogik. Dortmund: verlag modernes lernen, 89-98
Maihack, V. (2007)
Verbände und Organisationen
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lexikon der Sprachtherapie, Kohlhammer: Stuttgart, 366-368
Maihack, V./Rausch, M./Schrey-Dern, L. (2012)
Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen. Interdiszipli-näre Leitlinie, Diagnostischer Algorithmus in Anlehnung an die Leitlinie der DGKJP, Kapitel 2.2
de Langen-Müller, U. et al. (Hrsg.): Diagnostik von (umschriebenen) Sprachentwicklungsstörungen. Peter-Lang -Verlag Frankfurt a.M. , 52.
Maihack, V. (2014a)
Sprachtherapie im Kontext der sprachtherapeutischen Berufe
Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Grundwissen der Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie. Stuttgart: Kohlhammer, 29-39
Maihack, V./Baumgartner, S.: (2014b)
Sprachtherapie – Wissenschaftlichkeit, Methodik, Praxis
Grohnfeldt, M. (Hrsg.):. Grundwissen der Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie. Stuttgart: Kohlhammer, 54-67
Maihack, V. (2014c)
Gut gedacht – Schlecht gemacht? Mercator-Institut bewertet Sprachstandsverfahren
Logos. Die Fachzeitschrift für akademische Sprachtherapie und Logopädie Jg. 22, 66-67
Maihack, V. (2017)
Fachkräftemangel in den Therapieberufen. Bestandsaufnahme und Perspektiven
Logos. Die Fachzeitschrift für akademische Sprachtherapie und Logopädie Jg.25, 276-283
Marks, D.-K./ (2010)
Ein Radio – Ein Blick – Eine Geste: Was hat das mit Sprachtherapie zu tun?
Unterstützte Kommunikation 3/2010. 24-32
Marks, D.-K./Giel, B./Lüke,C. /Ritterfeld, U. (2014)
Sprachdiagnostik in der Unterstützten Kommunikation Ergebnisse einer Befragung der Besucher/innen der ISAAC Tagung 2011. Wissen.Poster dbs Symposium 2014
Sprachtherapie aktuell www.sprachtherapie-akutell.de
Schindler, A./Maihack, V. (1999)
Qualitätssicherung in der Sprachtherapie am Beispiel einer sprach-therapeutischen Praxis.
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. (Hrsg.): Kongressbericht XXIII. Arbeits- und Fortbildungstagung in Dresden. Edition von Freiesleben: Würzburg, 340-348
Wahl, M./Giel, B. (2014) Hrsg
Unterstützte Kommunikation = Sprachtherapie?!
Sprachtherapie aktuell 1, 1. www.sprachtherapie-akutell.de